MISIÓN Y VISIÓN

INSTITUTO BÍBLICO EL PARAÍSO                                                             POST-GRADO EN TEOLOGÍA                                                                                                                                   ASIGNATURA: La iglesia y los Medios de comunicación                       Lunes  12 de septiembre de 2011                                                Docente: Licda. Zilma de Méndez                                                                Email: zilmalorena@gmail.com          Estudiante: ____________________________________________________________ N° ________    

Fascículo especial 1: ¿Qué es la Misión y la Visión?

En el presente artículo, se incluye una breve descripción del significado (aplicado a empresas y organizaciones) de los terminos misión y visión, las diferencias que tienen conceptualmente entre ambos y el caso en el que se fusionan o equivalen a lo mismo. Esto, con la finalidad de brindar una básica pero útil referencia a todos aquellos empresarios o ejecutivos que se encuentran en la delicada tarea de elaborar un plan estratégico para su empresa u organización.

Misión:

La misión es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización porque define: 1) lo que pretende cumplir en su entorno o sistema social en el que actúa, 2) lo que pretende hacer, y 3) el para quién lo va a hacer; y es influenciada en momentos concretos por algunos elementos como: la historia de la organización, las preferencias de la gerencia y/o de los propietarios, los factores externos o del entorno, los recursos disponibles, y sus capacidades distintivas [1].

Complementando ésta definición, citamos un concepto de los autores Thompson y Strickland que dice: "Lo que una compañía trata de hacer en la actualidad por sus clientes a menudo se califica como la misión de la compañía. Una exposición de la misma a menudo es útil para ponderar el negocio en el cual se encuentra la compañía y las necesidades de los clientes a quienes trata de servir" [2].

Visión:

Para Jack Fleitman, en el mundo empresarial, la visión se define como el camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad [3].

Según Arthur Thompson y A. J. Strickland, el simple hecho de establecer con claridad lo que está haciendo el día de hoy no dice nada del futuro de la compañía, ni incorpora el sentido de un cambio necesario y de una dirección a largo plazo. Hay un imperativo administrativo todavía mayor, el de considerar qué deberá hacer la compañía para satisfacer las necesidades de sus clientes el día de mañana y cómo deberá evolucionar la configuración de negocios para que pueda crecer y prosperar. Por consiguiente, los administradores están obligados a ver más allá del negocio actual y pensar estratégicamente en el impacto de las nuevas tecnologías, de las necesidades y expectativas cambiantes de los clientes, de la aparición de nuevas condiciones del mercado y competitivas, etc... Deben hacer algunas consideraciones fundamentales acerca de hacia dónde quieren llevar a la compañía y desarrollar una visión de la clase de empresa en la cual creen que se debe convertir [2].

En síntesis, la visión es una exposición clara que indica hacia dónde se dirige la empresa a largo plazo y en qué se deberá convertir, tomando en cuenta el impacto de las nuevas tecnologías, de las necesidades y expectativas cambiantes de los clientes, de la aparición de nuevas condiciones del mercado, etc.

Diferencias Entre Misión y Visión:

Según Jack Fleitman, hay muchas diferencias entre misión y visión [3]. Por ejemplo:

1. Algunos dicen que la visión es más genérica que la misión y, por lo tanto, que es menos precisa [3].
2. Otros creen que la visión es algo que yace en la mente de una persona y, por consiguiente, que es menos objetiva que subjetiva [3].
3. En contraparte, suele pensarse que la misión es mucho más precisa, específica, y que es algo de lo cual ya se tiene alguna certeza.

En todo caso, conocer el sitio adonde se va allana considerablemente el camino, y desde este punto de vista, el concepto de misión es más usual y suele ser definido como el modo en que los empresarios, líderes y ejecutivos deciden hacer realidad su visión [3].

Sin embargo, cabe señalar que existen otros puntos de vista acerca de las diferencias entre la misión y visión, y que se pueden resumir en los siguientes conceptos:

• Lo que es ahora el negocio (o el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización en la actualidad), es la misión.
• Lo que será el negocio más adelante (o el hacia dónde se dirige la empresa a largo plazo y en qué se deberá convertir), es la visión.

En otras palabras, la misión pone énfasis en la "actualidad" del negocio, en cambio la visión, en el futuro a largo plazo de éste.

Fusión de Misión y Visión:

Dentro de las múltiples posibilidades que se pueden dar al momento de elaborar una exposición de misión y visión, está la de tener ambas fusionadas, por ejemplo, en una sola declaración de misión.

Acerca de ésta afirmación, los autores Thompson y Strickland mencionan que en caso de que la exposición de la misión de una compañía no solo establezca una diferenciación clara del negocio actual, sino que también indique hacia dónde se dirige la compañía y en qué se convertirá en los años próximos, conlleva a que los conceptos de la misión de la compañía (o exposición de la misión) y la visión estratégica se fusionen; en otras palabras, una visión estratégica y una misión del negocio orientadas hacia el futuro equivalen esencialmente a lo mismo [2].

Géneros periodísticos para Medio Impreso

INSTITUTO BÍBLICO EL PARAÍSO                                                             POST-GRADO EN TEOLOGÍA                                                                                                                                   ASIGNATURA: La iglesia y los Medios de comunicación                       Lunes  12 de septiembre de 2011                                                Docente: Licda. Zilma de Méndez                                                                Email: zilmalorena@gmail.com          Estudiante: ____________________________________________________________ N° ________    

Fascículo 2: GÉNEROS PERIODÍSITCOS PARA MEDIO IMPRESO.

CRÓNICA. La crónica es una información interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo.                                Su estilo está determinado por quien la escribe, razón por la cual, en ella, se permiten los juicios de éste, así como un manejo libre del lenguaje, puesto que una crónica puede ser narrativa, descriptiva o literaria; además, el sujeto que narra la historia puede bien estar implícito o explícito. Su extensión puede variar, ya que depende del enfoque que le dé el escritor y de la cantidad de hechos a los que recurra para poder llevarla a feliz término. Sus fuentes, por lo general, son directas; es decir, recurre a las personas o entidades que presenciaron los hechos, pero, y por encima de todo, a sus protagonistas.                                                            De lo anterior se puede colegir que, en la crónica, una cuestión primordial en su elaboración es la etapa de investigación previa a su escritura, etapa que, generalmente, es exhaustiva y minuciosa, lo que hace que este género logre ser, en la mayoría de los casos, profundo y analítico.                                                                              La crónica periodística tiene casi las mismas características que el reportaje, su diferencia con éste radica en que, en el caso de la crónica, el periodista o el autor hace un énfasis especial en su versión particular y subjetiva de los hechos que narra, y es por ello que la crónica está muy ligada con la literatura, no sólo por su extensión sino por la manera como está escrita. Grandes escritores colombianos como Gabriel García Márquez y Germán Castro Caycedo empezaron su carrera siendo periodistas y utilizando este género como su principal forma de expresión (tal es el caso de |Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez).

COLUMNA. La columna es un escrito que, habitualmente, se encuentra en las primeras páginas de los periódicos, y en el que, quien la escribe (el columnista) reflexiona acerca de un hecho o un problema relevantes en la actualidad, bien sea a nivel nacional o global, buscando hacer un análisis que de cómo resultado una formulación de puntos de vista que puedan ser entendidos como recomendaciones o sugerencias.                                                                                                                                                                                  El columnista busca informar y analizar hechos de forma breve y mediante un lenguaje personal, haciendo de su condición subjetiva la característica más relevante de sus escritos, condición que hace que, generalmente, las grandes polémicas periodísticas se gesten en las columnas de los periódicos.                                                           Por último, es importante agregar que éstas pueden versar sobre cualquier tema, aunque por lo general tratan temas políticos, económicos y sociales. Están en las primeras páginas de los periódicos.                                          En Colombia existen algunos columnistas renombrados como Roberto Posada García-Peña (D'artagnan) o como Germán Rey, quienes ya tienen cierto prestigio y reconocimiento dentro del público.

EDITORIAL. El editorial es un artículo en el cual se sienta la opinión oficial de un periódico sobre una noticia o sobre un tema de gran relevancia y trascendencia, bien sea de carácter local, nacional o global.                                      El editorial no lleva firma, pues habla por el periódico en general; además, procura expresar de manera clara y cuidadosa la posición de éste. Generalmente, los directores de los periódicos son quienes escriben el editorial o, en su defecto, los periodistas de trayectoria que conocen y comparten plenamente la postura del periódico. Su carácter es investigativo y analítico, y se refiere, casi exclusivamente, a hechos actuales. Su extensión es breve, y procura hacer uso de un lenguaje serio, claro y persuasivo, llegando, en algunos casos, a ser irónico y polémico. El "yo" periodístico aparece explícito en todo el texto, tanto en el enunciado como a lo largo del desarrollo y de la conclusión, en la cual ?cabe decir? se suelen proponer soluciones o acciones concretas frente al tema del cual se habla. En todos y cada uno de los periódicos de hoy se escribe, en cada una de sus ediciones, un artículo editorial (basta con mirar |El Tiempo, El Colombiano o El Mundo para corroborar esto).

REPORTAJE. Este es uno de los géneros que más llama la atención en el periodismo, ya que se lleva a cabo en el mismo lugar de los hechos y puede contar con el auxilio y complemento que le brindan medios como los gráficos y las entrevistas.                                                                                                                                                       El reportaje necesita de un autor que pueda ser objetivo en sus interpretaciones y que tenga una gran capacidad de observación, sin que por ello deje de lado el enfoque particular que es capaz de darle y que, seguramente, va a diferenciar al medio para el cual trabaja de los demás. En el reportaje, el periodista no da sus puntos de vista.                                                                                                                                            Vale decir que, el reportaje, trata fundamentalmente sobre la actualidad o sobre temas pasados que están relacionados directamente con la noticia o el acontecimiento. Suele ser extenso, ya que se sirve de descripciones meticulosas y de una narración prolija y cuidadosa, así como por la gran cantidad de información que suministra. Según esto, el reportaje es un relato periodístico descriptivo y narrativo que busca explicar cómo han sucedido ciertos hechos actuales, aún a pesar de que éstos no sean, en muchos casos, de carácter noticioso.                                                                                                                                                 Su lenguaje suele ser claro, directo, creativo y ameno, pudiendo ser literario, narrativo o descriptivo. Es habitual que, en el reportaje, quien lo escribe haga gala de sus máximas habilidades literarias, buscando, por medio de ellas, lograr que el lector sea capaz de llevar a cabo una interpretación compleja y concienzuda de los hechos que son relatados. Sus citas son directas y documentales.                                                                             Los reportajes habitualmente son publicados en medios impresos (periódicos y revistas), y en medios audiovisuales, (televisión, cine y radio).

NOTICIA. La noticia es un hecho, un suceso que se comunica por ser de interés para un grupo determinado de personas. Para decidir qué es noticia y qué no lo es, se deben tener en cuenta el momento histórico (es decir, el contexto en el que ocurren los hechos), el público y, sobre todo, la trascendencia de lo que está pasando y el impacto que esto puede generar en la comunidad; es decir, un hecho que pudo ser noticia en el pasado (como por ejemplo la cuasi extinción de los delfines rosados) actualmente ya no lo es, aún a pesar de que sigue siendo cierto e importante.                                                                                                                          Así mismo, lo que puede ser noticia para unos, puede no serlo para otros. Por ejemplo, los hechos menores que suceden en un barrio tienen más carácter de noticia para los que viven en él que para los demás habitantes de la ciudad o del pueblo, pero también ocurre lo contrario, pues lo que sucede en un país o en una ciudad puede llegar a ser una noticia cuyas implicaciones sean de carácter mundial por las repercusiones que dicha noticia puede llegar a generar en una órbita infinitamente mayor a la de su propio contexto local. Resumiendo: noticia es todo aquello que sea de interés para un grupo amplio de personas, que tenga trascendencia y que se comunique.

PERFIL. Es de los géneros menos conocidos y menos utilizados, pero con el que se consiguen objetivos precisos y claros. Por medio de él se busca retratar a un personaje de interés general de una forma fiel y completa, procurando mostrar aspectos de su vida personal y profesional poco conocidos pero que resultan muy importantes (el perfil es, podría decirse, algo así como una fotografía hecha con palabras).                              Su extensión puede ser larga o breve, está lleno de precisiones y detalles que el escritor logra expresar por medio de la objetividad y/o la subjetividad, según lo ameriten tanto las circunstancias que esté narrando como el personaje al cual se refiere. Se vale de la entrevista para complementar la investigación y para darle mayor certeza a lo que está diciendo.                                                                                                                                     Las fuentes que utiliza son directas (el personaje) e indirectas (la familia, los amigos, sus escritos u obras). El perfil siempre debe ser actualizado, pues su importancia radica, en gran parte, en tal condición de actualidad.

ENTREVISTA. Hacer una serie de preguntas a una o más personas que se desenvuelven en una actividad determinada (pintura, política, educación, etc.) es hacer una entrevista. Este género busca mostrar al público aspectos poco conocidos sobre la personalidad o sobre la forma de pensar de una persona respecto de un tema, lo que hace que el entrevistador, ineludiblemente, deba conocer de antemano, con precisión y profundidad, sobre la persona a quien va a entrevistar, pues de esta forma podrá lograr un artículo de gran calidad que resulte llamativo, interesante y diferente respecto de otros de su mismo género.

La entrevista es un instrumento que complementa a los demás géneros, pues puede auxiliar al reportaje o a la crónica. Debe ser, en la mayoría de los casos, breve, así como su lenguaje ha de ser objetivo y directo, ya que el periodista (o la persona que entrevista) no debe opinar o hacer juicios sobre lo que dice el entrevistado, sólo se debe limitar a preguntar y a cuidar que las respuestas del personaje sean claras. Las fuentes son directas.                                                                                                                                                                                La extensión de la entrevista varía según el personaje, pero, sobre todo, según el entrevistador, quien, en lo posible, debe hacer preguntas cortas, inteligentes y concretas. A éste le es permitido debatir las respuestas, pero siempre con miras a hacer otra pregunta y a dejar clara la posición del entrevistado.

PERIODISMO ELECTRÓNICO. Es la manera más innovadora de hacer periodismo. Su medio de difusión es electrónico (como su nombre lo indica). Pretende ubicar en la red informática mundial ( |world-wide web) publicaciones ya conocidas de forma gratuita y con un diseño propicio para ello. También hay medios hechos exclusivamente para este nuevo formato que han logrado posesionarse ampliamente debido a su fácil acceso desde cualquier parte del mundo y a su manera ágil de transmitir las noticias. Ejemplos de esto hay muchos (El Tiempo |on line; El Colombiano |on line; El País, de España, etc.).                                                                                                La investigación y el tratamiento de la información son las mismas que en un periódico impreso, la verdadera diferencia radica en su diseño, en su diagramación, en la escogencia de la información y en su rapidez, pues un periódico electrónico permite publicar más rápidamente las noticias que uno impreso.

Bibliografía

-          Fuentemayor, Alfonso, |Géneros del periodismo, Revista |Palabra, vol. 6, núm. 6, 1997.

-          Martín Vivaldi, Gonzalo, |Géneros periodísticos: reportaje, crónica, articulo, Paraninfo, Madrid, 1973.

-          Gargurevich Regal, Juan, |Géneros periodísticos, Belén, Quito, 1982.

Actividad para realizar en clase:

-          Escoger un género periodístico de los vistos en clase y redactar una idea que no exceda las 50 líneas.

-          Recuerde tomar en cuenta los elementos esenciales de cada género periodístico.

-          La actividad puede realizarla individual o en grupo

Tarea:

-          Haga un diagnóstico de la función o responsabilidad social de su iglesia, puede ayudarse respondiendo las siguientes interrogantes:

§  ¿Qué es lo atractivo de su iglesia?

§  ¿Qué ofrece su iglesia que otra no ofrece?

§  ¿Por qué la gente debe interesarse en llegar a su iglesia?

-          Ahora que ya conoce la misión, la visión y la función o responsabilidad social de su iglesia, elabore un anuncio publicitario de su iglesia que pueda salir en un medio impreso (revista, periódico, etc).

PROGRAMA DE ASIGNATURA

INSTITUTO BÍBLICO EL PARAÍSO                                                                                            POST-GRADO EN TEOLOGÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA                                                                                                      LA IGLESIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

I-                  GENERALIDADES

Carrera                                   :        Postgrado en Teología

Nombre de la asignatura                   :        La iglesia y los Medios de Comunicación

Pre-requisito                           :        Ninguno

Plan de Estudios                     :        Plan 2011

Módulo académico                            :        I

Nivel                                       :        Primer Año

Duración del ciclo                    :        Cuatro meses (septiembre-diciembre)

Docente                                  :        Licda. Zilma Martínez de Méndez

II-               DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

La comunicación es un hecho humano, una necesidad del hombre para transmitir sus ideas, conocimientos, experiencias y emociones, siendo fundamental para el desarrollo de su propia existencia.

Los impresionantes avances de la tecnología han incidido de forma notable en las comunicaciones: transmisiones satelitales,  televisión por cable, uso de  la fibra óptica,  videotelefonía, telefonía celular,  internet y demás innovaciones de la telemática y las telecomunicaciones han generado una “sociedad de la información” más instantánea y global.                                             

«Sociedad de información», «cultura de los medios de comunicación» y «generación de los medios de comunicación». Son expresiones que denotan que el saber y pensar de los hombres y mujeres de nuestro tiempo está condicionado, en buena parte, por los medios de comunicación.                                                                   

Los contenidos de van desde las noticias rigurosas hasta el mero entretenimiento, desde las oraciones hasta la pornografía, desde la contemplación hasta la violencia. Las personas, dependiendo de cómo usan los medios de comunicación social, genera que aumente su solidaridad, cercanía y compasión o o que se encierre en un mundo egoísta y aislado.

Los medios de comunicación condicionan en la actualidad la forma de pensar y el contenido del pensamiento de las personas de hoy. Para muchas personas la realidad corresponde sólo a lo que los medios de comunicación definen como tal; lo que los medios de comunicación no trasmiten pareciera no existir.

Inmersa en esta  «cultura y generación de los medios de comunicación», la Iglesia considera a los mass-medias como  «nuevos areópagos» para llevar el Evangelio en el código de «nuevos lenguajes» con estrategias que  permitan la inculturación del Evangelio  en una sociedad globalizada, despersonalizada, transculturizada y sin fronteras.

La comunicación humano-divina, vista desde la fe cristiana, tiene su centro en Cristo Resucitado, comunicador de la Buena Nueva del amor del Padre. Cristo envía a sus discípulos a comunicar y hacer conocer el Evangelio de la verdad y de la salvación a todos los pueblos.

Los Medios de Comunicación social son al mismo tiempo don de Dios y fruto del ingenio humano; Dios nos creó con la inigualable capacidad de comunicarnos y construir juntos, con la fuerza del Espíritu, una sociedad de hermanos. Estos medios, puestos al servicio del Reino de Dios, exigen que el ser humano sea mejor y viva de acuerdo a su dignidad primigenia.

Para analizar mejor este incomparable mundo comunicacional, el Instituto Bíblico “El Paraíso” considera importante estudiar los siguientes núcleos temáticos: medios de comunicación, familia y escuela; comunicación social y responsabilidad social; pornografía y violencia en los medios de  comunicación social; el mundo de las nuevas tecnologías; la libertad de expresión; y los medios de comunicación de la Iglesia.

En esta última área se realizará un estudio practico-teórico sobre algunos géneros periodísticos que pueden servir como herramienta para las diferentes iglesias.

III-           OBJETIVOS

Objetivo General:

-      Comprender los fundamentos, estructuras, normas y usos de los Medios de Comunicación, para su posterior aplicación.

Objetivo Específico:

-      Identificar y diferenciar los géneros periodísticos

-      Producir mensajes con la coherencia y énfasis para una comunicación clara y escrita.

-      Comprender la importancia del uso de los Mass Media

-      Conocer las distintas posibilidades de participación en los Medios de Comunicación.

-      Redactar, planificar, orientar, dirigir y crear ideas innovadoras que requieran el uso de los Medios de Comunicación, de una manera acertada.

IV-             CONTENIDOS

4.1   Medios de Comunicación, Familia y Escuela

4.2   Comunicación Social y Responsabilidad Social

4.3   Pornografía y violencia en las comunicaciones sociales

4.4   El mundo de las nuevas tecnologías. Internet

4.5   Libertad de Expresión

4.6   Medios de Comunicación de las Iglesias en El Salvador

4.7   Jesús como comunicador

4.8   Desafíos de la Iglesia frente a los Mass Media

4.9   Géneros Periodísticos (Teoría)

4.10 Géneros Periodísticos (Teoría - Práctica)

4.11 Géneros Periodísticos (Teoría - Práctica)

4.12 Géneros Periodísticos (Teoría - Práctica)

V-                METODOLOGÍA

Para el adecuado desarrollo de los contenidos y objetivos de esta asignatura es necesario que los estudiantes realicen actividades que permitan armonizar los contenidos teóricos con situaciones reales de su vida ministerial.

Para estos efectos se sugiere:

-      Realizar prácticas de oratoria, con ejercicios de respiración,   dominio corporal y movimiento.

-      Trabajos grupales de análisis.

-      Redacción de documentos de índole personal y ministerial.

-      Clases expositivas para sistematizar los contenidos de las distintas unidades temáticas, con apoyo de audiovisuales cuando corresponda.

-      Prácticas grupales e individuales de los contenidos estudiados.

VI-             SISTEMA DE EVALUACIÓN

Durante el módulo se aplicarán, tres evaluaciones parciales para medir el logro de los objetivos de cada unidad temática.

Al término del módulo se aplicará una prueba con carácter global para medir el grado de logro del objetivo de la asignatura, la que tendrá una ponderación del 35% sobre la nota final. La asistencia tendrá una ponderación del 10%.

El rendimiento mínimo en cada evaluación no podrá ser inferior al 60%

Para la adecuada medición del logro de los objetivos, se sugiere aplicar instrumentos tales como:

- Pruebas escritas de aplicación y análisis. (20%)

- Actividades prácticas de los géneros periodísticos (35%)

VII-          BIBLIOGRAFÍA

-      Mc Entee, Comunicación Oral, Mc Graw Hill, 1997

-      Fonseca Yerena, María del Socorro, Comunicación Oral: Fundamentos y Práctica Estratégica, Pearsons Educación, 2000

-      Velásquez César, Liliana Gutiérrez, Alberto Salcedo, Jesús Torres y Jairo Valderrama, Manual de Géneros Periodísticos, ECOE Ediciones, Universidad de La Sabana, 2005.